忻继青是上海市第十五届、十六届人大代表，上海市浦东新区第二中心小学校长助理，民建会员。

“作为家长，有义务协助学校老师一起检查和帮助孩子完成作业，但没有义务代批代改。”市人大代表、上海市浦东新区第二中心小学德育主任忻继青表示，在完成作业，或是需要预习和复习的学习任务中，有的孩子，尤其是低年级的孩子可能会出现不自觉的现象，这个时候家长的作用就很重要，他们是帮助孩子养成固定的、良好的学习习惯的重要力量。“但是帮助孩子完成学校布置的作业不代表要代替老师完成其部分工作。”
忻继青认为，学校和家长之间不是谁要求谁的关系，而是相互配合的关系。“有些新进的老师可能会缺乏和家长的沟通经验，不经意间会硬性地去要求家长完成任务，这样的工作方法很有可能会引起误解，也给工作的开展造成了一些阻碍。”忻继青还提醒，现在很多家长会出现“两边倒”的情况，“有的家长什么都不管，做‘甩手掌柜’，有的家长又干涉得太多，这两种都不利于开展家庭教育。”

今年上海两会上，市人大代表忻继青关注到，现在不少家长对孩子的学习成绩很在意，但对孩子的一些生活能力特别是自理能力却比较忽视。她呼吁，家长在家庭教育方面一定要注重对孩子生活自理能力的教育和教导。
“前段时间我就了解到，本市一所高校的一个大学生，是个‘学霸’，但连自己的被子都不会叠，衣物整理、卫生清洁也都做不到。”市人大代表、浦东新区第二中心小学德育主任忻继青介绍说，这种情况已经不是特例，“部分学生，除了学习其他（生活）能力都很缺乏，比如不会洗袜子。”
忻继青认为，大学生生活自理能力欠缺，追根溯源还是家庭教育在这些方面有缺失。她介绍说，近些年，中小学校的学生德育工作逐步扎实推进，但学校在教育教学过程中发现，一些涉及到家庭教育方面的内容和家长应该承担的教育职责，不少家长都疏忽了。“现在的家长都比较焦虑，对孩子的语文、数学、英语成绩比较关注，但是对孩子的一些能力，比如最基本的礼仪、生活能力，特别是自理能力，都比较忽视，造成孩子在脱离家长和老师后，个人适应生活的各方面（能力）很缺乏。”
忻继青认为，家长在这方面要引起足够的重视，因为生活中还是有很多方面需要孩子去了解、去学会的东西，在家庭教育方面一定要注重对孩子生活自理能力的教育和教导。“比如那个‘学霸’大学生，把寝室弄得脏乱差，室友提出意见她不接受，学校让她整改，她说：‘要么把我妈妈接来，我反正是不会的！’她觉得不会这些是很理所当然的，只要学习好就可以了，但这个观念是不对的。我觉得应该呼吁家长，孩子不是只有学习这一项任务，需要以后在社会中具备各种能力，以适应社会、适应生活。”
忻继青说，很多生活能力，其实在家庭生活中很小就可以对孩子进行培养，比如合作意识、换位思考意识等，都可以通过家长言传身教传递给孩子，“现在有的年轻家长，自己也是在老一辈的照顾下生活的，所以对孩子就更没要求了。所以我觉得，老一辈要尽早放手，家长也要从小培养孩子生活各方面的意识和能力，这样以后才能更好地生活。”